該體(tǐ)系是幼兒園文化建設初級階段的産物。俗話(huà)說“不按規矩來(lái)，就做(zuò)不成正方形”。制(zhì)度是對行(xíng)為(wèi)的一種約束和(hé)規範，也是義務的體(tǐ)現。在規章制(zhì)度的制(zhì)定上(shàng)，各種規定突出了價值目标追求、品質要求、态度作(zuò)風等精神文化規定，賦予制(zhì)度靈魂，強調人(rén)的理(lǐ)想信念、奮鬥方向和(hé)行(xíng)為(wèi)準則，将精神要求與具體(tǐ)規定有(yǒu)機結合，将“軟文化”和(hé)“硬制(zhì)度”融為(wèi)一爐，鑄造軟硬兼容的“合金”規章制(zhì)度。使其既能發揮強制(zhì)作(zuò)用，又能發揮激勵規範的作(zuò)用。讓老師(shī)和(hé)孩子在執行(xíng)制(zhì)度、遵守紀律的同時(shí)，享受自尊，實現自我價值。實施獎懲要注意文化因素。