牛津國際文化教育集團
廣州津典科教技(jì)術(shù)開(kāi)發有(yǒu)限公司
廣州溪美教育科技(jì)有(yǒu)限公司
要達到預期的效果，就要創建多(duō)種多(duō)樣的家(jiā)庭交流平台，讓家(jiā)長走進幼兒園，了解孩子的日常生(shēng)活。具體(tǐ)方式如下:
一是通(tōng)過家(jiā)長會(huì)，老師(shī)可(kě)以介紹班級情況，孩子這學期各方面的培養目标，孩子在園區(qū)的表現和(hé)分析等。并及時(shí)提出輔導建議和(hé)配合，同時(shí)針對家(jiā)長普遍存在的問題，如育兒觀念和(hé)方法的偏差、誤解解釋和(hé)輔導；
二是在日常的家(jiā)長工作(zuò)中，通(tōng)過家(jiā)庭聯系手冊、學校(xiào)交流、面對面交流、專家(jiā)教育講座、好書(shū)推薦等多(duō)種形式獲得(de)及時(shí)的溝通(tōng)，拉近與家(jiā)庭的距離，讓家(jiā)長成為(wèi)教師(shī)開(kāi)展工作(zuò)的支持者和(hé)助手；第三，每個(gè)月底，有(yǒu)針對性地開(kāi)一天，向家(jiā)長展示孩子的各種學習成績，包括生(shēng)活能力；一學期開(kāi)1-2次家(jiā)長會(huì)，收集意見和(hé)建議。園內(nèi)家(jiā)長同步幼兒園相關情況，討(tǎo)論幼兒園發展規劃。家(jiā)長委員會(huì)成員、班級等信息部門(mén)通(tōng)知走廊的電(diàn)話(huà)号碼，其他家(jiā)長可(kě)與本班級家(jiā)長委員會(huì)代表反映意見和(hé)建議；
第四，期末可(kě)以組織綜合性的教育教學示範活動。每節課精心設計(jì)活動形式，整合各領域有(yǒu)趣、有(yǒu)代表性的知識和(hé)活動，讓家(jiā)長觀察和(hé)看到孩子的變化，了解孩子在集體(tǐ)中的表現，讓家(jiā)長更全面、客觀地評價孩子，期望合适的目标。
以上(shàng)是對辦好幼兒園不可(kě)低(dī)估的內(nèi)容的介紹。幼兒園的開(kāi)辦，無論是加盟幼兒園還(hái)是投資幼兒園，都需要從教育的角度關注家(jiā)長的需求，這樣幼兒園才能更好的運營，幼兒園的口碑才會(huì)慢慢積累，幼兒園的收入才能長期穩定。
