嬰幼兒時(shí)期是孩子大(dà)腦(nǎo)飛速發展以及各種潛能開(kāi)發的關鍵期。有(yǒu)研究表明(míng)，1歲孩子的腦(nǎo)重量已相當于成人(rén)的60％，3歲能達到成人(rén)腦(nǎo)重的80％。因此，0-3歲的階段也被稱為(wèi)大(dà)腦(nǎo)發育的黃金時(shí)期。孩子在3歲前對世界的探索認知以及各個(gè)能力的提升，一般是通(tōng)過遊戲的形式進行(xíng)的。想要促進孩子的大(dà)腦(nǎo)發育，離不開(kāi)父母高(gāo)質量的陪伴和(hé)專業遊戲的引導。

牛津國際0-3歲早教托育園九大(dà)課程

1孕婦胎教

     現代醫(yī)學證實，胎兒能通(tōng)過中樞神經系統與感覺器(qì)官來(lái)實現接受教育。科學地、适度地采用各種方式給予早期人(rén)為(wèi)幹預，可(kě)以使胎兒各感覺器(qì)官在衆多(duō)的良性信号刺激下，功能發育得(de)更加完善。

牛津國際針對孕婦不同的懷孕周期、身體(tǐ)變化以及胎兒大(dà)腦(nǎo)和(hé)各器(qì)官的發育情況等，對胎教課程進行(xíng)了科學的整合，能提供精确至每周和(hé)每月的胎教方案，用科學的理(lǐ)論指導孕婦進行(xíng)胎教，起到發掘胎兒心理(lǐ)潛能的積極作(zuò)用，為(wèi)出生(shēng)後的早期教育奠定下良好基礎。

2 遊泳撫觸

     根據EYFS發展領域目标，遊泳撫觸課程發展了幼兒的身體(tǐ)發展領域。嬰幼兒遊泳撫觸不但(dàn)可(kě)以增強新生(shēng)兒的免疫力、提高(gāo)寶寶肺活量、促進身高(gāo)和(hé)體(tǐ)重的增長、提升寶寶的智商和(hé)情商，更能增強親子情感連結，讓寶寶擁有(yǒu)更多(duō)的安全感，更加自信。

3快樂觸動（BS）

     Baby Sensory主要體(tǐ)現在EYFS體(tǐ)系裏的身體(tǐ)發育、個(gè)人(rén)、社會(huì)性和(hé)情感發展領域，課程屢獲殊榮，成為(wèi)“最受家(jiā)長歡迎的早教課程”，遍布全球29個(gè)國家(jiā)和(hé)地區(qū)。

牛津國際将此課程引進中國後，結合中國國情進行(xíng)本土化研發，形成了一門(mén)既具有(yǒu)國際視(shì)野和(hé)背景，又适合中國寶寶的特色早教托育課程。幫助寶寶發展肢體(tǐ)協調性、對音(yīn)樂的喜愛(ài)、以及親子間(jiān)的聯結，形成對世界的認知，養成良好的注意力，開(kāi)始精細和(hé)閱讀練習，爬行(xíng)探索世界。

4快樂觸動（TS）

     快樂觸動涉及EYFS體(tǐ)系中的七大(dà)領域全方面的發展，是一套适合嬰幼兒全面發展的課程。

感統觸覺體(tǐ)驗是寶寶最基本的探索學習方式,課程中以多(duō)元的活動主題設計(jì),獨特有(yǒu)趣的教學工具幫助寶寶收獲豐富的感官體(tǐ)驗,培養自我意識，發展身體(tǐ)動作(zuò)技(jì)能、想象力和(hé)創造力；提高(gāo)理(lǐ)解能力，建立自信，進一步發展身體(tǐ)動作(zuò)技(jì)能，促進語言表達能力。

5 多(duō)維藝術(shù)

     多(duō)維藝術(shù)是牛津國際根據EYFS中藝術(shù)表達和(hé)設計(jì)領域的目标為(wèi)基礎創設早教課程，意在充分發揮幼兒的主體(tǐ)作(zuò)用,讓教師(shī)充當幼兒活動的合作(zuò)者和(hé)支持者,徹底沖破傳統教學的局限和(hé)束縛,運用“将錯就錯沒有(yǒu)錯”的獨特教學方法,使他們在輕松的環境中自由想象、自由創作(zuò),強調動手操作(zuò),培養幼兒科學探究能力,将思維拓展得(de)更寬。

6 巧手遊戲

     巧手遊戲是牛津國際針對EYFS中數(shù)理(lǐ)邏輯領域發展研發的早教托育課程，其內(nèi)容是通(tōng)過遊戲、互動,讓孩子快樂自主地運用雙手工作(zuò)和(hé)創作(zuò),養成良好的專注習慣以及秩序感；對事物保持好奇心，培養邏輯思維能力和(hé)健康的人(rén)格。

7牛津小(xiǎo)鎮

     牛津小(xiǎo)鎮托育課程是以EYFS 0-3歲嬰幼兒發展階段各領域目标為(wèi)基礎，堅持嬰幼兒的健康成長為(wèi)目标，以趣味性的活動方式引導幼兒在多(duō)領域全面方面的發展，同時(shí)創設出适應于嬰幼兒活動發展的健康環境，開(kāi)啓嬰幼兒啓蒙認知和(hé)思維能力的發展，使幼兒得(de)到一個(gè)無限快樂的童年。

8感覺統合

     牛津國際感覺統合課程是以EYFS 1.5-3歲嬰幼兒發展階段各領域目标為(wèi)基礎創設的早教課程。在嬰幼兒1.5-3歲大(dà)腦(nǎo)飛速發展的黃金時(shí)期，用适合嬰幼兒的方式，用标準和(hé)量去全方位提升嬰幼兒的身、心、腦(nǎo)的發展。是團隊遊戲+身體(tǐ)動能+腦(nǎo)神經發展+專注力培養的結合，科學有(yǒu)效全面提升嬰幼兒的能力。

9 動力體(tǐ)能

     牛津國際托育動力體(tǐ)能以EYFS1.5-3歲幼兒階段身體(tǐ)發育領域為(wèi)主領域目标，以個(gè)人(rén)、社會(huì)性和(hé)情感為(wèi)輔領域目标，堅持以嬰幼兒身體(tǐ)素質發展為(wèi)基礎，以嬰幼兒身心發展健康發展為(wèi)前提，創設适宜幼兒的運動環境，設計(jì)科學合理(lǐ)的體(tǐ)能遊戲，建構簡單操作(zuò)的運動體(tǐ)系，豐富嬰幼兒體(tǐ)能活動，增強幼兒階段身體(tǐ)素質的健康發展。

      牛津國際早教托育園是集早教、幼兒托育及父母課堂于一體(tǐ)的綜合教育服務園。通(tōng)過引進英國權威的早教托育優質課程Baby Sensory以及Toddler Sense課程，采用語言、社交、體(tǐ)能、音(yīn)樂、創意、手工、遊戲互動、觸覺體(tǐ)驗、家(jiā)庭親子教育活動為(wèi)孩子打造個(gè)性化成長空(kōng)間(jiān)以及父母成長課堂。