小(xiǎo)孩子天性好動，幼兒園的寶寶們更是一刻不能閑着。不過，家(jiā)長把孩子丢到幼兒園并不能解決一切問題，适當的親子活動是有(yǒu)益孩子成長的。好的親子活動關鍵在于親子遊戲的設計(jì)，讓家(jiā)長和(hé)幼兒體(tǐ)驗到愉快的課堂氛圍，又能學到東西，這就是一節好課。為(wèi)了讓幼師(shī)們組織親子活動更得(de)心應手，小(xiǎo)編整理(lǐ)了36個(gè)幼兒園親子遊戲，供大(dà)家(jiā)參考。

  幼兒園大(dà)班的親子遊戲

  1、夾球賽賽賽

  遊戲準備：體(tǐ)操棒6根、球3個(gè)。

  遊戲規則：家(jiā)長雙腿夾球站(zhàn)在起跑線上(shàng)，聽(tīng)口令夾球行(xíng)進到終點，和(hé)幼兒合作(zuò)拿(ná)兩根體(tǐ)操棒，夾球返回起點，要求在運行(xíng)過程中，球不能掉在地上(shàng)，否則返回起點，重新比賽，先到者為(wèi)勝。

  該圖片由注冊用戶"沉靜時(shí)光"提供，版權聲明(míng)反饋

  2、篩子滾滾

  準備：篩子三個(gè)、椅子障礙六張。

  活動方法：家(jiā)長站(zhàn)在起點，幼兒在終點。家(jiā)長從起點将篩子繞過障礙滾向終點，再由幼兒原路返回滾至起點，先到者獲勝。

  3、乒乓平衡賽

  遊戲準備：乒乓球拍3個(gè)、乒乓球3個(gè)。

  遊戲規則：家(jiā)長手拿(ná)球拍，球放在球拍上(shàng)，從起點跑向終點，到終點後交給幼兒，再由幼兒運回起點，先到者為(wèi)勝。要求在運行(xíng)過程中，球不能掉在地上(shàng)。

  4、一分鍾親子雙人(rén)跳(tiào)繩

  遊戲準備：跳(tiào)繩。

  遊戲規則：幼兒和(hé)家(jiā)長一起雙人(rén)跳(tiào)繩，一分鍾內(nèi)跳(tiào)得(de)最多(duō)的獲勝。

  5、拔河(hé)比賽（集體(tǐ)）

  分為(wèi)媽媽組和(hé)爸爸組，每個(gè)班級選五名媽媽或奶奶和(hé)五名爸爸或爺爺。以年級為(wèi)單位進行(xíng)比賽。

  6、蛟龍出海（集體(tǐ)）

  遊戲準備：長棒、布條若幹。

  遊戲規則：兩組進行(xíng)比賽，每組六人(rén)，随機組合。參賽者縱向排列，将左右腳分别綁在兩根長棒子上(shàng)行(xíng)進至終點，先到者獲勝。

  7、毛毛蟲鑽洞洞(幼兒及其父母)

  遊戲目的：通(tōng)過爬、鑽、跳(tiào)、鍛煉幼兒全身體(tǐ)能，增加幼兒的肺活量。

  遊戲材料：頭飾(一組毛毛蟲3個(gè)，)、泡沫墊、圈3個(gè)、山(shān)洞、輪胎。

  遊戲方法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽(tīng)到發令時(shí)排成一列縱隊行(xíng)進，爬過墊子，幼兒鑽過父母身體(tǐ)彎成的洞，幼兒鑽出山(shān)洞，大(dà)家(jiā)跳(tiào)圈(或父母立圈，幼兒鑽圈)繞過輪胎往回走，擡轎子跑回起點，先到起點者為(wèi)勝。

  8、推小(xiǎo)車(chē)

  遊戲規則：孩子雙手着地，由家(jiā)長擡着幼兒的雙腿，向前行(xíng)走，先到者獲勝。

  幼兒園中班的親子遊戲

  1、舉重投籃

  材料：皮球若幹；在高(gāo)約為(wèi)2米的地方設有(yǒu)幾個(gè)球框。

  規則：爸爸将幼兒抱起，幼兒從下面的筐子中拿(ná)起一個(gè)皮球，爸爸高(gāo)舉幼兒，幼兒将球投入規定的球框中，在一分鍾的時(shí)間(jiān)內(nèi)，哪組家(jiā)庭投入的皮球最多(duō)将獲勝。

  注意事項：

  （1）爸爸将幼兒抱起後，在整個(gè)比賽過程中，幼兒的腳都不能沾地。

  （2）球框設置的高(gāo)度，以爸爸高(gāo)舉幼兒後，幼兒能夠的着的地方為(wèi)依據。

  （3）比賽時(shí)間(jiān)設立為(wèi)一分鍾，時(shí)間(jiān)太長，爸爸的體(tǐ)力很(hěn)難支撐。

  2、騎大(dà)馬

  材料：地上(shàng)标有(yǒu)起始線和(hé)終點線。

  規則：媽媽直立做(zuò)馬頭，幼兒騎在爸爸的肩上(shàng)，爸爸雙手搭在媽媽的腰上(shàng)，幼兒雙手抓住媽媽的雙肩，聽(tīng)口令同時(shí)走着前進。幾個(gè)家(jiā)庭可(kě)同時(shí)進行(xíng)，到達終點時(shí)，哪組家(jiā)庭用時(shí)最短(duǎn)将獲勝。

  注意事項：

  （1）活動進行(xíng)之前，場(chǎng)地要進行(xíng)檢查，不能有(yǒu)任何雜物。

  （2）行(xíng)進過程中，爸爸媽媽一定要注意安全。

  3、皮球滾滾

  材料：皮球若幹；場(chǎng)地布置（起點、終點、賽道(dào)等）。

  規則：首先将幼兒和(hé)家(jiā)長共分2組。準備時(shí)，兩組的幼兒們和(hé)家(jiā)長們分别在起點和(hé)終點處面對面站(zhàn)立。比賽開(kāi)始，兩組幼兒隊的排頭幼兒分别拿(ná)着皮球向對面家(jiā)長處滾去，到達對面後，換對面的兩位家(jiā)長再次将球滾向幼兒隊，兩邊依次接力。先完成的隊為(wèi)勝。

  注意事項：

  （1）兩組都設有(yǒu)各自的賽道(dào)，以保證孩子之間(jiān)不相撞，以免發生(shēng)危險。

  （2）完成比賽的家(jiā)長和(hé)幼兒可(kě)在賽道(dào)兩旁為(wèi)比賽者助威呐喊。

  4、超級移動

  材料：50-60公分長的竹竿。

  規則：分兩隊，幼兒雙手抓握着竹竿中心，父母手持竹竿兩頭，使孩子懸吊在竹竿上(shàng)，幼兒腳不落地，聽(tīng)到信号後兩隊同時(shí)行(xíng)進，接力進行(xíng)，最先完成比賽的隊伍獲勝。

  注意事項：

  （1）比賽的賽道(dào)距離不能太長，要考慮到本班孩子臂力的發展水(shuǐ)平。

  （2）選用的竹竿要精選，要以至少(shǎo)能挂住50斤幼兒體(tǐ)重為(wèi)标準。

  5、輪胎滾滾

  材料：外直徑60厘米的汽車(chē)輪胎；場(chǎng)地布置（起點、終點、賽道(dào)等）。

  規則：首先将幼兒和(hé)家(jiā)長共分2組。準備時(shí)，兩組的幼兒們和(hé)家(jiā)長們分别在起點和(hé)終點處面對面站(zhàn)立。比賽開(kāi)始，兩組幼兒隊的排頭幼兒分别滾動輪胎向對面家(jiā)長隊，到達對面後，換對面的兩位家(jiā)長再次将輪胎滾向幼兒隊，兩邊依次接力。先完成的隊為(wèi)勝。

  注意事項：

  （1）兩組都設有(yǒu)各自的賽道(dào)，以保證孩子之間(jiān)不相撞，以免發生(shēng)危險。

  （2）完成比賽的家(jiā)長和(hé)幼兒可(kě)在賽道(dào)兩旁為(wèi)比賽者助威呐喊。

  6、運球明(míng)星

  材料：獨輪車(chē)；皮球；障礙物。

  規則：幼兒站(zhàn)在起點線，家(jiā)長（爸爸或媽媽）站(zhàn)在終點線。第一位幼兒推車(chē)跑至規定地方，第一位家(jiā)長運球至規定地方，把球放至車(chē)上(shàng)，幼兒推車(chē)帶球回到起點，把車(chē)與球傳給第二位幼兒，家(jiā)長跑回終點拍第二位家(jiā)長的手。第二位幼兒推車(chē)與球至規定地方，第二位家(jiā)長跑至規定地方拿(ná)球，運球回終點處，第二位幼兒推空(kōng)車(chē)回起點把車(chē)交給第三位幼兒，依次類推。可(kě)分為(wèi)兩隊，最終幼兒和(hé)家(jiā)長執行(xíng)任務快的一隊獲勝。

  注意事項：

  （1）由于規則相對複雜，在正式比賽之前教師(shī)可(kě)進行(xíng)示範。

  （2）要保證賽道(dào)平整，障礙物設置合理(lǐ)。

  幼兒園小(xiǎo)班的親子遊戲

  1、同手同腳

  準備：繩子若幹。

  玩法：

  （1）遊戲者每人(rén)把左手和(hé)左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和(hé)右腳用另一根繩子連起來(lái)，準備一條長10米的路作(zuò)為(wèi)比賽場(chǎng)地。

  （2）以接力賽形式進行(xíng)。參加遊戲的孩子和(hé)爸爸或媽媽為(wèi)一組，需要兩組以上(shàng)并排站(zhàn)在出發線上(shàng)，裁判下令出發後，遊戲者開(kāi)始朝終點走，然後返回。最快全部返回的一組是優勝者。

  注意事項：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點，避免遊戲中滑落。

  2、創意拼圖

  準備：舊(jiù)報紙、剪刀。

  玩法：

  （1）把舊(jiù)雜志(zhì)或舊(jiù)報紙上(shàng)的人(rén)物圖片剪下來(lái)，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做(zuò)什麽事？

  （2）媽媽把這些(xiē)人(rén)物圖片的頭部和(hé)身體(tǐ)部分剪開(kāi)。

  （3）讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體(tǐ)配上(shàng)頭部，并貼在白紙上(shàng)。最後可(kě)能發生(shēng)棒球選手戴警察帽，大(dà)頭小(xiǎo)身體(tǐ)等情況，十分有(yǒu)趣。

  3、小(xiǎo)小(xiǎo)雜貨店(diàn)

  準備：想想看，家(jiā)中是不是有(yǒu)些(xiē)食品空(kōng)罐或糖果、餅幹的空(kōng)盒子？利用這些(xiē)空(kōng)罐、空(kōng)盒子，可(kě)以訓練孩子的辨認能力，還(hái)可(kě)以建立他對交易和(hé)金錢(qián)的概念。

  玩法：

  （1）将收集的食品、餅幹的空(kōng)盒整齊地排列在桌上(shàng)或茶幾上(shàng)。

  （2）讓孩子當顧客，從桌上(shàng)選擇他想買的東西，并從罐上(shàng)的标簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅幹等）。

  （3）引導孩子進一步說出這個(gè)食品的種類（是飲料？是水(shuǐ)果？）以及味道(dào)（是酸？是甜）或顔色等。

  （4）等孩子了解各種物品後，讓他充當老闆，你(nǐ)來(lái)當客人(rén)，請(qǐng)他取出你(nǐ)所要的食品，并正确地說出名稱。

  4、兜兜水(shuǐ)果

  準備：圍裙、玩具水(shuǐ)果（可(kě)用其他物品代替），場(chǎng)地上(shàng)劃兩條線，線與線之間(jiān)間(jiān)隔2-3米。

  玩法：孩子站(zhàn)在線後面向自己的父母的圍裙裏扔水(shuǐ)果，爸爸或媽媽系上(shàng)圍裙，雙手拉起裙角站(zhàn)在另一條線後接水(shuǐ)果。接得(de)多(duō)的為(wèi)優勝。

  5、袋鼠運蛋

  準備：沙包三個(gè)。

  玩法：家(jiā)長站(zhàn)在起點，幼兒站(zhàn)在終點。家(jiā)長從起點用膝蓋夾住沙包跳(tiào)至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳(tiào)回起點，先到者獲勝。

  6、快樂水(shuǐ)功

  準備：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)。

  玩法：家(jiā)長從起點手拎兩桶水(shuǐ)至終點，幼兒在終點用舀子将桶裏的水(shuǐ)灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

  7、心心相印

  準備：嘩啦圈3個(gè)。

  玩法：幼兒跳(tiào)入自己前面的呼啦圈，然後将圈從腳下到頭上(shàng)取出，再次放到前面跳(tiào)入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家(jiā)長與幼兒一同鑽入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體(tǐ)的力量撐住呼啦圈，不準用手拿(ná)，跑至終點，先到者獲勝。

  8、擡轎子

  玩法：

  （1）準備繞有(yǒu)彩色皺紋紙的竹杆兩根，長約80cm。

  （2）父母兩人(rén)兩手各擡一根竿于身體(tǐ)兩側，作(zuò)轎子，幼兒站(zhàn)在其中"坐(zuò)轎子"，兩手抓好竹竿。遊戲開(kāi)始，三人(rén)協同一緻地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協調動作(zuò)。

  （3）父母應該始終擡好竹竿，不能松手。

  親子遊戲中，家(jiā)長的注意事項

  1、家(jiā)長要站(zhàn)在孩子的角度上(shàng)去看問題，對待孩子的點滴行(xíng)動，都要給予積極的鼓勵和(hé)欣賞，并要帶着熱情去積極參與，要當活動的參與者，别當旁觀者，更不要當孩子活動替代者。

  2、要以辯證的态度看待每個(gè)孩子的發展，每個(gè)孩子的性格不同，愛(ài)好不同，有(yǒu)的孩子在動手能力方面發展很(hěn)好，有(yǒu)的在語言方面發展很(hěn)好，有(yǒu)的在文藝方面發展很(hěn)好等各不相同，所以每個(gè)孩子在活動中肯定表現不一緻，所以請(qǐng)家(jiā)長耐心的觀察孩子之間(jiān)的不同和(hé)成長，千萬不要對自己孩子沒有(yǒu)做(zuò)到而生(shēng)氣，甚至責備他！

  3、親子活動是讓孩子在動手參與的活動中得(de)到快樂，培養孩子的動手能力以及對競技(jì)遊戲的認識。同時(shí)，還(hái)有(yǒu)非常重要的一點就是，強調孩子對遊戲規則的遵守能力和(hé)自律能力的培養，所以在活動中家(jiā)長是否能夠遵守幼兒園對孩子、對家(jiā)長要求的一定遊戲規則的行(xíng)為(wèi)，直接會(huì)對孩子造成最無聲有(yǒu)效的教育榜樣！

  4、活動中，家(jiā)長的文明(míng)用語、文明(míng)态度也是孩子觀察家(jiā)長和(hé)比較家(jiā)長最明(míng)顯的時(shí)候，所以在活動中，家(jiā)長的文明(míng)禮儀，家(jiā)長的參與态度對孩子的發展起到非常重要的作(zuò)用！

  申明(míng)：以上(shàng)方法來(lái)源與互聯網分享提供，僅供您參考使用，不代表本網站(zhàn)的研究觀點，證明(míng)有(yǒu)效，請(qǐng)注意甄别內(nèi)容來(lái)源的真實性和(hé)權威性。