牛津國際文化教育集團
廣州津典科教技(jì)術(shù)開(kāi)發有(yǒu)限公司
廣州溪美教育科技(jì)有(yǒu)限公司
一、社會(huì)對托育的需求日益增長
育兒是指育兒機構對0-3歲嬰幼兒的科學照料,與傳統意義上(shàng)的育兒機構有(yǒu)很(hěn)大(dà)區(qū)别。育兒不僅僅是“托”,把孩子交給專業機構托管照料,還(hái)包括“育”,科學育兒。在父母了解了育兒機構後,大(dà)多(duō)數(shù)父母還(hái)是更願意把孩子送到育兒機構去照顧,特别是年輕的父母。
随着幼兒園數(shù)目的增加,幼兒園的競争壓力也逐漸增加,幼兒園難以招生(shēng)及收費。開(kāi)辦托育班可(kě)以大(dà)大(dà)緩解幼兒園的招生(shēng)壓力,而開(kāi)辦托育班的學生(shēng)一般都會(huì)直接到原幼兒園就讀。
三、帶來(lái)較高(gāo)的效益。
普惠化政策實施後,許多(duō)高(gāo)端幼兒園都改為(wèi)普惠性幼兒園。普惠性幼兒園與公立幼兒園均為(wèi)非營利性質,幼兒園的收入較低(dī)。幼兒園開(kāi)設托育班可(kě)以為(wèi)園所帶來(lái)新的收入,有(yǒu)助于園所的快速發展。
無論是從社會(huì)需求,還(hái)是幼兒園的發展,幼兒園開(kāi)設托育班,實現托幼一體(tǐ)化,都是一件有(yǒu)益于社會(huì)、有(yǒu)益于家(jiā)長、有(yǒu)益于幼兒園發展的事情,因此,許多(duō)幼兒園開(kāi)始開(kāi)展托育工作(zuò),選擇加入牛津國際品牌幫助升級。