近年來(lái)，我國迎來(lái)了新一輪的人(rén)口增長高(gāo)峰，嬰兒和(hé)幼兒的數(shù)量都達到了三億，并且随着政策的實施而加快。我國對學前教育提出了新的要求，教育觀念發生(shēng)了變化，加上(shàng)農村城市化建設和(hé)傳統園所的改造，都極大(dà)地促進了城鄉幼兒入園率的提高(gāo)。巨大(dà)的市場(chǎng)需求直接促進了幼兒園的發展。

    長期以來(lái)，我國公辦園由于成本和(hé)收費水(shuǐ)平較低(dī)，承受着相當大(dà)的農村和(hé)城市幼兒入園壓力。但(dàn)是，由于教育模式普遍存在老化、配套教育不足、資金周轉困難等問題，使得(de)公辦園在縱向和(hé)橫向的發展中面臨諸多(duō)挑戰。公營幼兒園發展緩慢的現實，使民辦幼兒園憑借自身優勢迅速崛起，與公辦幼兒園既有(yǒu)互補又有(yǒu)競争，多(duō)年前已經占據了幼教市場(chǎng)的半壁江山(shān)。

    由于業務發展、或管理(lǐ)瓶頸、或課程缺乏創新、或師(shī)資培訓跟不上(shàng)等問題，導緻創業投資“滑鐵(tiě)盧”。正是在這樣的形勢下，一批個(gè)人(rén)辦園主體(tǐ)借助“牛津國際”的品牌、管理(lǐ)、教學理(lǐ)念、教育模式等資源優勢，與衆多(duō)加盟園共同形成規模、品牌化的經營，扭轉了局面。這說明(míng)在移動互聯時(shí)代，走連鎖加盟之路是個(gè)人(rén)辦園成功、品牌轉型的便捷之路。