投資幼小(xiǎo)銜接怎麽樣（上(shàng)）-雙語幼兒園連鎖加盟_國際高(gāo)端幼兒園品牌升級改造-南京市小牛津雙語幼兒園

投資幼小(xiǎo)銜接怎麽樣（上(shàng)）

2021-03-12

目前，有(yǒu)些(xiē)幼兒園的教師(shī)是從小(xiǎo)學轉來(lái)的，沒有(yǒu)學過幼兒園的課程，把小(xiǎo)學的教學方法帶給了孩子，有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長希望孩子在幼兒園能夠學習一些(xiē)小(xiǎo)學的課程，因此，許多(duō)幼兒園出現了小(xiǎo)學化的趨勢。應該說，幼兒園教學的基本模式是遊戲，而非教學模式。因此，高(gāo)端幼兒園加盟品牌---牛津國際認為(wèi)幼兒園應該去小(xiǎo)學化。

教育、衛生(shēng)、文化、體(tǐ)育等部門(mén)三令五申地禁止幼兒園小(xiǎo)學化，讓幼兒提前學習小(xiǎo)學知識，似乎是在超前，是在違背幼兒身心發展規律和(hé)學前教育規律。小(xiǎo)學化的幼兒園危害嚴重：

一、違反了教育和(hé)兒童成長的規則

幼兒園的小(xiǎo)學化就是将小(xiǎo)學的內(nèi)容提前給兒童學習，而這些(xiē)內(nèi)容基本上(shàng)都高(gāo)于兒童的認知、思維、動作(zuò)的發展，這種拔苗助長的方式隻能阻礙兒童的發展。

二、導緻兒童在幼年時(shí)期開(kāi)始厭學

幼兒園裏的孩子要做(zuò)很(hěn)多(duō)事情，如寫字，算(suàn)術(shù)，抄寫等等，沒有(yǒu)多(duō)少(shǎo)時(shí)間(jiān)玩遊戲，這些(xiē)經驗隻能讓孩子提前厭學。

三、剝奪孩子快樂快樂的童年時(shí)光

兒童應該在遊戲中成長，在遊戲中學習，在遊戲中充滿着他們的歡聲笑語，在遊戲中彌漫着他們成長的足迹。這對于小(xiǎo)孩來(lái)說是最大(dà)的快樂。而且大(dà)人(rén)也不能因為(wèi)一己私利就剝奪孩子的快樂。

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