以南京市小牛津雙語幼兒園為(wèi)例，收集了國內(nèi)外學前教育和(hé)兒童心理(lǐ)學專家(jiā)的資源，在深入研究生(shēng)理(lǐ)學、心理(lǐ)學和(hé)社會(huì)學的基礎上(shàng)，開(kāi)發了一套适合中國兒童特點的課程體(tǐ)系，包括語言溝通(tōng)、身體(tǐ)發育、世界認知、個(gè)性發展、讀寫能力、藝術(shù)表達、數(shù)理(lǐ)邏輯推理(lǐ)能力。豐富的課程開(kāi)發孩子各方面的智力和(hé)天賦，讓孩子同時(shí)獲得(de)知識和(hé)能力。與周邊普通(tōng)幼兒園的孩子相比，南京市小牛津雙語幼兒園孩子多(duō)才多(duō)藝，聰明(míng)伶俐。

        此外，南京市小牛津雙語幼兒園還(hái)開(kāi)設了幼兒銜接班(學前課程體(tǐ)系)、豐富多(duō)彩的特色課和(hé)有(yǒu)趣的野外課程來(lái)開(kāi)闊視(shì)野，培養多(duō)方面的人(rén)才，開(kāi)闊視(shì)野，認識自然。