牛津國際文化教育集團廣州英豆爾幼兒公學（以下簡稱“英豆爾”）是牛津國際文化教育集團的一所0—6歲早托幼一體(tǐ)直營旗艦園。園所遵循“EYFS早期教育體(tǐ)系”和(hé)倡導“斯賓塞快樂教育”，注重中華傳統文化的滲透，踐行(xíng)“一園一目标”定制(zhì)化辦園機制(zhì)和(hé)“一人(rén)一目标”的個(gè)性化成長方案，關注每個(gè)兒童各階段的發展質量。同時(shí)，重視(shì)家(jiā)庭教育，讓一個(gè)孩子入園全家(jiā)得(de)到一所學校(xiào)。使起步就與國際同步的孩子們在今後的人(rén)生(shēng)路上(shàng)奔跑得(de)更加穩健！

       16年來(lái)，牛津國際一直緻力于把更科學、更能激發孩子潛能的課程內(nèi)容帶給千千萬萬的家(jiā)庭和(hé)孩子。經過16年的深耕與沉澱，牛津國際形成了0-6歲“3大(dà)目标+七大(dà)領域+18大(dà)課程”的孩子成長發展核心體(tǐ)系，用國際教育造就世界公民，做(zuò)孩子生(shēng)命中的貴人(rén)！

牛津國際孩子成長發展圓形圖

遊泳撫觸——健康身心由此啓航

      遊泳撫觸課程主要體(tǐ)現在EYFS的身體(tǐ)發育領域。嬰幼兒遊泳撫觸是英國醫(yī)生(shēng)最推薦的一項新生(shēng)兒運動，它不但(dàn)可(kě)以增強新生(shēng)兒的免疫力，而且可(kě)以提高(gāo)寶寶的肺活量、促進身高(gāo)和(hé)體(tǐ)重的增長、提升智商和(hé)情商，更能增強親子情感連結，讓寶寶擁有(yǒu)更多(duō)的安全感，繼而更加自信。

快樂觸動——多(duō)元發展

      快樂觸動是涉及EYFS七大(dà)領域的适合嬰幼兒全面發展的課程。感覺統合觸覺體(tǐ)驗是寶寶最基本的探索學習方式，課程中以多(duō)元的活動主題設計(jì)，獨特有(yǒu)趣的教學工具幫助寶寶收獲豐富的感官體(tǐ)驗，發展健康積極的性格品質，刺激寶寶體(tǐ)能、語言、社交等各項潛能的發展。

多(duō)維藝術(shù)——讓創意插上(shàng)想象的翅膀

      多(duō)維藝術(shù)是牛津國際根據EYFS中藝術(shù)表達和(hé)設計(jì)領域的目标為(wèi)基礎，創設的早教托育課程，意在充分發揮幼兒的主體(tǐ)作(zuò)用，讓教師(shī)充當幼兒活動的合作(zuò)者和(hé)支持者，徹底沖破傳統教學的局限和(hé)束縛，運用“将錯就錯沒有(yǒu)錯”的獨特教學方法，使孩子們在輕松的環境中自由想象、自由創作(zuò)。強調動手操作(zuò)，培養幼兒科學探究能力，将思維拓展得(de)更寬。

巧手遊戲——小(xiǎo)手翻動世界

      巧手遊戲是牛津國際針對EYFS中數(shù)理(lǐ)邏輯領域發展研發的早教托育課程，其內(nèi)容是通(tōng)過遊戲、互動，讓孩子快樂自主地運用雙手工作(zuò)和(hé)創作(zuò)，養成良好的專注習慣以及秩序感；對事物保持好奇心，培養邏輯思維能力和(hé)健康的人(rén)格。

感覺統合——全身感官動态發展

     感覺統合課程是以EYFS 1.5-3歲嬰幼兒發展階段各領域目标為(wèi)基礎創設的課程。在嬰幼兒1.5-3歲大(dà)腦(nǎo)飛速發展的黃金時(shí)期，用适合嬰幼兒的方式，用标準衡量和(hé)全方位促進嬰幼兒的身、心、腦(nǎo)的發展。是團隊遊戲+身體(tǐ)動能+腦(nǎo)神經發展+專注力培養的結合，科學有(yǒu)效全面提升嬰幼兒的綜合能力。

牛津小(xiǎo)鎮——多(duō)維探索

      牛津小(xiǎo)鎮課程，遵循EYFS和(hé)斯賓塞快樂教育理(lǐ)念，由牛津國際獨創的，融彙貫通(tōng)全球前沿的教育資源與中國特色的多(duō)維探索課程。牛津小(xiǎo)鎮把班級活動室和(hé)功能室有(yǒu)機結合成小(xiǎo)鎮風格的教育場(chǎng)館，針對孩子不同年齡段的發展規律，以遊戲為(wèi)載體(tǐ)，運用探索式教學，有(yǒu)效提升孩子的綜合素質，使其在快樂的學習中獲得(de)個(gè)性化的成長，激發孩子的創造力，促使孩子的全面發展。

牛津英語——用國際語言連接世界和(hé)未來(lái)

      英豆爾采用牛津大(dà)學出版社出版的純英文教材，純正的英語發音(yīn)和(hé)豐富的教學內(nèi)容，以外籍教師(shī)為(wèi)主要教學力量，創造全英文的學習環境，通(tōng)過動态的情境遊戲設計(jì)，讓孩子們對英語産生(shēng)濃厚的興趣，輕松快樂地學習英語。從小(xiǎo)培養國際語言思維，用英語聯通(tōng)世界和(hé)未來(lái)。

國際文化月——看過世界的孩子更強大(dà)

     英豆爾非常注重孩子世界觀和(hé)視(shì)野的拓展，國際文化月精選全球七大(dà)洲擁有(yǒu)顯著文化特色的國家(jiā)，以國家(jiā)概況和(hé)異國風情為(wèi)依托，從衣食住行(xíng)各個(gè)方面，讓孩子足不出園，即可(kě)盡享世界的精彩，學會(huì)尊重不同國家(jiā)的風土人(rén)情。國際文化月已成為(wèi)家(jiā)長踴躍參與的親子沙龍，讓家(jiā)園教育變得(de)更溫暖。

音(yīn)樂之旅——小(xiǎo)音(yīn)符玩出大(dà)世界

      音(yīn)樂之旅是牛津國際創研的音(yīn)樂樂理(lǐ)啓蒙課程，以EYFS中藝術(shù)表達和(hé)設計(jì)領域為(wèi)依據創設的課程，意在為(wèi)幼兒創設能激發出潛能的音(yīn)樂活動環境，讓幼兒在活動中感知音(yīn)樂的魅力；以幼兒為(wèi)主體(tǐ)，尊重每位獨一無二的兒童，促進幼兒之間(jiān)在音(yīn)樂活動中積極關系的發展；以遊戲化的形式呈現，讓幼兒在遊戲中體(tǐ)驗活動帶來(lái)的樂趣，促進幼兒在活動中的全面發展。課程以生(shēng)動的故事情境呈現；以輕松愉快的方式引導幼兒由淺入深的學習和(hé)探究音(yīn)樂；以遊戲化和(hé)體(tǐ)驗式的活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松掌握基本的樂理(lǐ)知識。

皇家(jiā)鋼琴——指尖上(shàng)的芭蕾

     皇家(jiā)鋼琴體(tǐ)現在EYFS中的藝術(shù)表達和(hé)設計(jì)領域。根據鋼琴教育的基本原理(lǐ)，從兒童的心理(lǐ)特征出發，制(zhì)定科學的教育方法，讓孩子通(tōng)過彈奏技(jì)巧的練習，感受樂曲的和(hé)諧優美。有(yǒu)助于開(kāi)發智力、提高(gāo)記憶力和(hé)陶冶情操，培養孩子優雅的氣質、良好的性格、豐富的想象力等，為(wèi)孩子的人(rén)生(shēng)奠定堅實的基礎。