牛津國際文化教育集團
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作(zuò)為(wèi)知名且高(gāo)端的早幼教品牌，牛津國際遵循EYFS——英國早期基礎教育體(tǐ)系，通(tōng)過發展七大(dà)領域，讓每個(gè)幼兒都能成為(wèi)身心健康、擁有(yǒu)安全感、成功和(hé)快樂的人(rén)。
那(nà)麽，大(dà)家(jiā)知道(dào)什麽是EYFS嗎？
對它的了解有(yǒu)多(duō)少(shǎo)呢？
接下來(lái)就讓牛津國際給大(dà)家(jiā)科普一下吧(ba)！
什麽是EYFS？
EYFS，全稱Early Years Foundation Stage, 是由英國政府提出并建立的全球權威嬰幼兒教育标準之一，旨在“給父母更好的選擇，給幼兒更好的開(kāi)始”。
雄厚背景
英國教育部從2000年開(kāi)始立專項調研，曆時(shí)12年，邀請(qǐng)超過7000名專家(jiā)、學者和(hé)教師(shī)參與調研工作(zuò)。調研範圍涉及全球20多(duō)個(gè)國家(jiā)，選取了141所各類學前教育機構中3000名3-11歲兒童進行(xíng)長期追蹤研究，共發出45000份相關咨詢報告，是有(yǒu)史以來(lái)規模最大(dà)的早期教育跟蹤和(hé)效果評估項目之一。
理(lǐ)念形成
英國教育界認為(wèi)，比起傳授所謂“真實而正确的知識”，教會(huì)兒童如何交流顯然更有(yǒu)價值。教育者和(hé)兒童不應該是不成熟的保護者和(hé)被保護者的關系，而應該形成一種基于友(yǒu)誼而自發形成的、自然愉悅且充滿探索的人(rén)際關系。
因此，EYFS的目标是給0-6歲的幼兒提供一個(gè)能連續發展和(hé)學習的體(tǐ)系，使他們在生(shēng)活中獲得(de)更好的發展機會(huì)，讓每個(gè)幼兒都能成為(wèi)身心健康、擁有(yǒu)安全感、成功和(hé)快樂的人(rén)。
四大(dà)原則
基于著名積極心理(lǐ)學家(jiā)丹尼爾•西格爾（Daniel Siegel）的大(dà)腦(nǎo)發展理(lǐ)論、精神科醫(yī)生(shēng)與精神分析師(shī)約翰·鮑爾比（John Bowlby）的依戀理(lǐ)論和(hé)著名心理(lǐ)學家(jiā)布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）的生(shēng)态系統理(lǐ)論，EYFS 教育體(tǐ)系确定了四大(dà)原則：
（兒童成長公式）
▲獨一無二的兒童：每個(gè)兒童都是獨一無二的，他們不斷地學習并且靈活、能幹、充滿信心而又自信！
▲積極的關系網：通(tōng)過積極的關系，孩子學會(huì)堅強和(hé)獨立！
▲激發潛能的環境：孩子在積極向上(shàng)的環境中可(kě)以快樂學習健康成長，在這樣的環境中孩子的個(gè)人(rén)需求得(de)到滿足的同時(shí)，孩子可(kě)以與父母及關心他們的人(rén)建立更加親密的關系！
▲學習和(hé)發展：兒童用不同的方式，在不同的進度下學習。所有(yǒu)學習和(hé)發展的領域都同樣重要且相互關聯。
七個(gè)領域
EYFS早期教育體(tǐ)系，涵蓋幼兒成長各個(gè)領域的學習，其中主要包含這七個(gè)學習領域：
# 基本領域 #
●溝通(tōng)和(hé)語言：傾聽(tīng)和(hé)注意，理(lǐ)解，語言表達
●身體(tǐ)發育：身體(tǐ)運動和(hé)手部操作(zuò)，健康和(hé)自理(lǐ)能力
●個(gè)人(rén)、社會(huì)性和(hé)情感發展：自信心和(hé)自我意識建立，情緒管理(lǐ)和(hé)行(xíng)為(wèi)調整，建立人(rén)際關系
# 特定領域 #
●讀寫能力：閱讀，書(shū)寫
●數(shù)理(lǐ)邏輯：數(shù)字，形狀、空(kōng)間(jiān)和(hé)測量
●世界認知：人(rén)和(hé)社區(qū)，世界，科技(jì)
●藝術(shù)表達和(hé)設計(jì)：媒介、材料探索和(hé)運用，創造力
優勢展示
相比于國內(nèi)教育體(tǐ)系下，家(jiā)長喜歡比較誰家(jiā)孩子認得(de)更多(duō)字、背了更多(duō)詩詞，EYFS注重的是從孩子的角度出發思考問題，“學會(huì)用孩子的眼睛看世界”，“保護和(hé)尊重孩子的興趣和(hé)創造力”，讓孩子對世界有(yǒu)認知，對人(rén)文與環境有(yǒu)感知。現在EYFS已經出現在全球各大(dà)幼兒園、國際學校(xiào)、教育機構的辦學理(lǐ)念中。
EYFS在牛津國際的應用
對比大(dà)多(duō)數(shù)國內(nèi)幼兒教育體(tǐ)系，EYFS教育體(tǐ)系的七大(dà)發展領域，能幫助孩子得(de)到更全面的身心發展。
牛津國際園所遵循斯賓塞的快樂教育理(lǐ)念和(hé)英國早期教育體(tǐ)系（EYFS），并結合中國文化和(hé)國情，構建早幼教一體(tǐ)化教學體(tǐ)系，開(kāi)發了科學化和(hé)精細化、契合中國孩子各月齡段成長和(hé)發展需求、促進七大(dà)領域全面發展的系列特色課程，用國際教育造就世界公民。
（适應各個(gè)月齡段的特色課程）
跟随着EYFS教育體(tǐ)系的指導，牛津國際園所以孩子的健康成長發展為(wèi)核心，把理(lǐ)論與實踐相結合，采用形式多(duō)樣的教學方法，陪伴每一個(gè)牛津寶寶全面發展、快樂成長，起步，就與國際同步！
