全國各地幼兒園招生(shēng)工作(zuò)已陸續開(kāi)始，大(dà)多(duō)數(shù)家(jiā)長反映，公立幼兒園數(shù)量少(shǎo)，入學難，很(hěn)多(duō)家(jiā)庭會(huì)考慮民辦幼兒園。可(kě)是民辦幼兒園的質量也參差不齊，家(jiā)長們不知該如何選擇。

  然而，對很(hěn)多(duō)民辦園，特别是對新開(kāi)園的民辦幼兒園來(lái)說，招生(shēng)也是他們很(hěn)頭疼的問題。招生(shēng)率低(dī)、生(shēng)源不穩定，讓很(hěn)多(duō)園長無所适從。到底如何才能有(yǒu)效解決幼兒園招生(shēng)困局？知名幼兒園加盟品牌——牛津國際給出了有(yǒu)效建議。

  四大(dà)因素直接決定家(jiā)長選擇幼兒園的結果

  幼兒園是孩子家(jiā)庭以外生(shēng)活的地方，他們在幼兒園的經曆和(hé)感受，很(hěn)多(duō)時(shí)候自己無法清楚表達。所以，作(zuò)為(wèi)家(jiā)長更希望能夠性綜合比較多(duō)個(gè)幼兒園各個(gè)方面因素，得(de)出最優選擇。

  第一，環境因素。

  這是諸多(duō)因素中最容易進行(xíng)比較的。園區(qū)的安全管理(lǐ)是各項環境因素中受關注程度最高(gāo)的。寶寶活動場(chǎng)地空(kōng)間(jiān)大(dà)小(xiǎo)、起居場(chǎng)所是否寬敞、安全，教室采光、通(tōng)風條件是否良好，園區(qū)整體(tǐ)環境是否優美，硬件設備以及設備安全與否，幼兒園周邊環境如何，都是家(jiā)長綜合考量的對象。

  第二，師(shī)資力量。

  家(jiā)長最看重的是教師(shī)對孩子的态度。他們認為(wèi)，幼兒教師(shī)對幼兒的成長和(hé)發展非常重要，“細心”、“和(hé)藹”、“對孩子親切并一視(shì)同仁”、“負責任”是對幼兒教師(shī)最基本的要求。而且，頻繁更換的教師(shī)或臨時(shí)招聘的幼兒教師(shī)，都會(huì)對孩子的身心發展帶來(lái)負面影(yǐng)響。另外，家(jiā)長普遍認為(wèi)，家(jiā)園溝通(tōng)很(hěn)重要，這樣才能讓家(jiā)長了解孩子的發展。

  第三，幼兒園的形象。

  在這個(gè)問題上(shàng)，家(jiā)長最在意最重視(shì)的是幼兒園的聲譽，而幼兒園的聲譽評價主要來(lái)自口口相傳。因此，在家(jiā)長對幼兒園缺乏明(míng)确選擇傾向的時(shí)候，幼兒園是否是大(dà)家(jiā)口中的“好園”“名園”，就顯得(de)至關重要。

  第四，課程與教育理(lǐ)念

  很(hěn)多(duō)家(jiā)長其實對把孩子培養成什麽樣的人(rén)沒有(yǒu)清晰的認識。由于自身缺乏明(míng)确的教育觀念，所以通(tōng)常情況下，隻要幼兒園有(yǒu)自己獨特的一套科學教育理(lǐ)念，是很(hěn)容易得(de)到家(jiā)長認同的

  四大(dà)常規手段保障招生(shēng)

  滿足家(jiā)長的基本要求，是讓幼兒園進入家(jiā)長候選名單的基礎，幼兒園也最常采用如下方法：

  一、安全保障，人(rén)性化設計(jì)

  安全工作(zuò)是其他一切工作(zuò)的前提。加強安保，并對幼兒進行(xíng)積極的教育和(hé)保護，能夠有(yǒu)效減少(shǎo)家(jiā)長的顧慮。與此同時(shí)，幼兒園綠色環保裝修、人(rén)性化設計(jì)，創設溫馨、安全的園區(qū)環境都是非常重要的。

  二、熱愛(ài)孩子，穩定師(shī)資

  幼兒園管理(lǐ)者必須高(gāo)度重視(shì)教師(shī)隊伍建設，選擇真正熱愛(ài)孩子的教師(shī)，制(zhì)定高(gāo)效合理(lǐ)的幼兒教師(shī)評價标準和(hé)考核機制(zhì)，提高(gāo)教師(shī)對先進理(lǐ)念的理(lǐ)解和(hé)實踐水(shuǐ)平，更要通(tōng)過合理(lǐ)的機制(zhì)保證教師(shī)的穩定性，确保家(jiā)園溝通(tōng)渠道(dào)的暢通(tōng)，及時(shí)将孩子發展情況和(hé)家(jiā)長意見進行(xíng)反饋。

  三、品牌化運作(zuò)，特色辦園

  品牌意味着品質、優勢和(hé)市場(chǎng)的認可(kě)，對于新成立的幼兒園來(lái)說，品牌化運作(zuò)能夠形成強大(dà)的擴張力，有(yǒu)效提升推廣效果，也是迅速擴大(dà)影(yǐng)響力的快速方法。特色辦園有(yǒu)利于在區(qū)域內(nèi)形成差異化優勢，是吸引生(shēng)源的強大(dà)催動力。

  四、引入先進科學的教育理(lǐ)念體(tǐ)系

  面對當下激烈的競争，尋求更有(yǒu)把握的突圍之道(dào)才是實現高(gāo)招生(shēng)率的制(zhì)勝法寶。牛津國際作(zuò)為(wèi)幼兒教育的領航者，已逐步發展成為(wèi)新時(shí)期國際化的兒童教育品牌。牛津國際在幫助加盟商做(zuò)好開(kāi)園基礎工作(zuò)的同時(shí)，還(hái)提供了更具市場(chǎng)競争力和(hé)差異化的産品及服務，助力加盟幼兒園實現較高(gāo)招生(shēng)率和(hé)經營收益。

  優勢一，智能測評系統

  在家(jiā)長自身缺乏明(míng)确教育方向指導的情況下，牛津國際測評能很(hěn)好的幫助家(jiā)長和(hé)教師(shī)全面了解孩子，診斷兒童個(gè)性特質和(hé)學習潛質，并系統整合出兒童的大(dà)腦(nǎo)思維、能力傾向、興趣特點等，為(wèi)因材施教提供有(yǒu)力參考。

  優勢二，一體(tǐ)化招生(shēng)系統

  互聯網+立體(tǐ)招生(shēng)模式以官方網站(zhàn)、百度推廣、自媒體(tǐ)平台等網絡口碑體(tǐ)系，結合線下7大(dà)升級傳統招生(shēng)模式，配合360°招生(shēng)策劃，從社會(huì)口碑、品牌影(yǐng)響、教育理(lǐ)念、市場(chǎng)競争、硬件設施、軟件配備推廣內(nèi)容入手，總部專業老師(shī)手把手教授，一對一督導園長結合當時(shí)、當地生(shēng)源情況和(hé)幼兒園招生(shēng)現狀，針對性輔助幼兒園推廣招生(shēng)，幫助加盟夥伴大(dà)幅提高(gāo)招生(shēng)效率。

  優勢三，三位一體(tǐ)運營

  三位一體(tǐ)運營即以幼兒園作(zuò)為(wèi)主體(tǐ)，早教、體(tǐ)驗館作(zuò)為(wèi)配套，既可(kě)以獨立運營，又可(kě)以組合運營，通(tōng)過最優的物業面積利用方案、真正實現嬰幼一體(tǐ)化教育銜接，打造經營差異化和(hé)特色，有(yǒu)效提升招生(shēng)率和(hé)溢價能力。