寶寶到了一定的年齡上(shàng)學是必須的事情，但(dàn)是很(hěn)多(duō)寶寶卻不願去上(shàng)學，為(wèi)什麽呢？孩子自小(xiǎo)在父母身邊，習慣了依賴父母，在家(jiā)可(kě)以随心所欲，想玩就玩，想吃(chī)就吃(chī)，想睡就睡。可(kě)幼兒園有(yǒu)它的規章制(zhì)度，它需要幼兒，多(duō)反面，全方位發展，不是一味的任性。

  一、寶寶不願上(shàng)學怎麽辦

  寶寶不喜歡上(shàng)幼兒園怎麽辦？是幼兒園不好？老師(shī)不好？媽媽們都想多(duō)了，其實寶寶不願上(shàng)幼兒園有(yǒu)很(hěn)多(duō)原因，下面一起來(lái)分析一下寶寶不願上(shàng)幼兒園的五大(dà)原因。

  不想與爸爸媽媽分開(kāi)

  對寶寶來(lái)說，爸媽在身邊，心裏會(huì)有(yǒu)無比的安全感。而上(shàng)幼兒園後，要肚子面對、處理(lǐ)問題，不難想象孩子會(huì)産生(shēng)失落感、焦慮與不知所措的感覺。

  對陌生(shēng)環境感到害怕

  習慣了自己熟悉的假，現在卻得(de)張時(shí)間(jiān)在充滿陌生(shēng)人(rén)的學校(xiào)裏，孩子會(huì)感到莫名其妙的焦慮和(hé)不安。

  無法适應團體(tǐ)生(shēng)活

  寶寶到了幼兒園，必須遵循守團體(tǐ)的規範，想要的東西需要與人(rén)分享，想吃(chī)點心、玩玩具都要排隊，到處都是限制(zhì)，讓其覺得(de)幼兒園不好玩。

  跟不上(shàng)團體(tǐ)進度

  團體(tǐ)生(shēng)活常常無法适應，如果寶寶跟不上(shàng)幼兒園的進度，會(huì)覺得(de)受了挫折，也會(huì)因此産生(shēng)心理(lǐ)壓力，一想到上(shàng)幼兒園就緊張。

  人(rén)際交往受到挫折

  小(xiǎo)孩子都渴望友(yǒu)情，原本希望在幼兒園裏可(kě)以和(hé)很(hěn)多(duō)小(xiǎo)朋友(yǒu)一起玩，然而，真的上(shàng)了幼兒園後，如果被其他小(xiǎo)朋友(yǒu)稀飯、排擠，孩子就可(kě)能不想去了。

  二、孩子不願上(shàng)幼兒園怎麽辦

  蘭蘭從小(xiǎo)由奶奶帶大(dà)，現在已經3歲了，為(wèi)了培養孩子的獨立生(shēng)活能力和(hé)社會(huì)适應力，爸爸媽媽決定送蘭蘭去幼兒園，可(kě)蘭蘭卻怎麽勸說也不肯去。東東是幼兒園中班的小(xiǎo)朋友(yǒu)，不知什麽原因，近幾天突然不願意上(shàng)幼兒園了。蘭蘭和(hé)東東的媽媽都很(hěn)着急，不知如何是好？

  造成孩子不肯上(shàng)幼兒園的原因很(hěn)多(duō)，對于初上(shàng)幼兒園的孩子來(lái)說，首先是因為(wèi)不熟悉環境，特别是所接觸的人(rén)的改變，會(huì)使孩子感到陌生(shēng)、不習慣，從而産生(shēng)恐懼的心理(lǐ)。其次是因為(wèi)生(shēng)活方式不适應，孩子從個(gè)體(tǐ)活動過渡到有(yǒu)規律的集體(tǐ)活動，難以适應。

  對于上(shàng)過幼兒園已有(yǒu)一段時(shí)間(jiān)的孩子來(lái)說，原因就比較複雜了。可(kě)能因為(wèi)他在幼兒園做(zuò)事遇到了困難或受到批評，也可(kě)能是因為(wèi)他的要求沒有(yǒu)得(de)到滿足或身體(tǐ)不舒服，還(hái)可(kě)能是因為(wèi)生(shēng)病或其他原因，隔了一段時(shí)間(jiān)沒上(shàng)幼兒園，對幼兒園産生(shēng)了陌生(shēng)感。

  以上(shàng)兩種情況，父母要分析原因，采取适當的措施，動員孩子上(shàng)幼兒園。

  對初上(shàng)幼兒園的孩子，主要應做(zuò)好入園前的準備工作(zuò)：

  1、多(duō)給孩子講幼兒園有(yǒu)趣的事，引起孩子對幼兒園的向往。

  2、帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師(shī)，熟悉環境，感受幼兒園生(shēng)活的快樂，培養孩子初步的适應能力。

  3、了解幼兒園提出的有(yǒu)關教育孩子的具體(tǐ)要求，培養孩子初步的生(shēng)活自理(lǐ)能力和(hé)良好習慣，給孩子安排與幼兒園相應的作(zuò)息時(shí)間(jiān)，縮短(duǎn)家(jiā)庭與幼兒園生(shēng)活、衛生(shēng)習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有(yǒu)一定間(jiān)接經驗。

  4、講明(míng)道(dào)理(lǐ)，并給孩子以鼓勵，使孩子有(yǒu)良好的心理(lǐ)準備，初步理(lǐ)解上(shàng)幼兒園的意義，從而能自願地上(shàng)幼兒園。

  對已上(shàng)過一段時(shí)間(jiān)幼兒園的孩子來(lái)說，要深究原因，對症下藥：

  1、如果孩子在幼兒園做(zuò)事遇到了困難或受了批評，父母要幫助孩子克服困難或找出做(zuò)錯事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認并改正錯誤，做(zuò)個(gè)堅強的孩子。

  2、孩子若向父母提要求，對于合理(lǐ)的要求，要盡量滿足；對不合理(lǐ)的或雖合理(lǐ)但(dàn)一時(shí)無法滿足的，要向孩子講明(míng)原因。若發現孩子身體(tǐ)不舒服，可(kě)暫時(shí)不上(shàng)幼兒園，在家(jiā)觀察；也可(kě)送孩子去幼兒園，但(dàn)要和(hé)老師(shī)說明(míng)情況，以便老師(shī)在必要時(shí)給予照顧。

  3、對于因病或其他原因間(jiān)隔一段時(shí)間(jiān)沒上(shàng)幼兒園的孩子，父母事先要做(zuò)好耐心細緻的思想工作(zuò)，讓孩子對重返幼兒園有(yǒu)一個(gè)心理(lǐ)準備。同時(shí)，送孩子上(shàng)幼兒園要持之以恒，沒有(yǒu)特殊情況不要随意中斷。