随着時(shí)代的發展，越來(lái)越多(duō)的人(rén)關注幼兒教育行(xíng)業，尤其是選擇什麽樣的幼兒園特色課程成了當前最關心的問題。

牛津國際建議，選擇特色課程時(shí)，除了有(yǒu)權威實力外，還(hái)要貼近幼兒園本身實際的情況。因為(wèi)現在市面上(shàng)很(hěn)多(duō)教材不一定适合幼兒園，編寫課程脫離了幼兒園本身，那(nà)麽使得(de)幼兒園的老師(shī)很(hěn)難上(shàng)手。比如牛津國際教研團隊曆時(shí)15年的持續性研發和(hé)更新，開(kāi)發了科學化、精細化，匹配中國孩子各個(gè)月齡段成長和(hé)發展需求的特色課程，用國際教育造就世界公民。

一定要選取符合《3-6歲兒童學習與發展指南》，現在強調課程本身要具備“娛樂性”和(hé)“操作(zuò)性”。兒童時(shí)期孩子都是具有(yǒu)好奇心、好動性，選課程也一定要具備以上(shàng)幾點。牛津國際特色課程以《英國早期基礎階段教育大(dà)綱（EYFS）》為(wèi)依據，結合我國教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》和(hé)《3-6歲兒童學習與發展指南》作(zuò)為(wèi)指導思想和(hé)目标，符合幼兒身心發育規律且更适合南京市小牛津雙語幼兒園教育理(lǐ)念和(hé)培育目标。

還(hái)要選擇服務跟得(de)上(shàng)的機構。有(yǒu)些(xiē)幼兒園會(huì)存在買了書(shū)卻不知道(dào)怎麽用的情況，沒有(yǒu)人(rén)對幼兒園進行(xíng)指導，書(shū)本隻是成為(wèi)擺設。選擇好的特色課程後期的服務很(hěn)重要！

牛津國際擁有(yǒu)成熟的早教托育園及幼兒園标準化工作(zuò)引導體(tǐ)系，其中就包括教學管理(lǐ)這一闆塊。牛津國際可(kě)以為(wèi)合作(zuò)夥伴提供課程體(tǐ)系導入、市場(chǎng)推廣、招生(shēng)策劃、師(shī)資培訓、運營督導、園所管理(lǐ)、家(jiā)長服務、教材教輔研發和(hé)落地指導等全方位、專業化、精細化的服務。