随着現在教育越來(lái)越被人(rén)們的重視(shì)，早教這一詞也漸漸的滲入到家(jiā)長的教育理(lǐ)念中。0-3歲是寶寶進行(xíng)早教培訓的好時(shí)機，它不僅能開(kāi)發孩子們的智力，更是孩子們觀念啓蒙的重要環節。早教的內(nèi)容廣泛而又實際，創造力的培養和(hé)良好的性格習慣都是早教的重要內(nèi)容，許多(duō)早教機構都開(kāi)設了各種各樣的課程，根據嬰幼兒的成長過程和(hé)特色來(lái)引導嬰幼兒的發展。那(nà)麽我們該如何從衆多(duō)的早教機構，挑選一個(gè)合适自己孩子的早教機構呢？

  看早教機構的教育理(lǐ)念，有(yǒu)一些(xiē)早教機構會(huì)過于注重孩子的知識培養，但(dàn)對于0-3歲的嬰幼兒來(lái)說過于死闆的給孩子灌輸知識，他們就算(suàn)能聽(tīng)得(de)進去也理(lǐ)解不了。所以我們應該選擇注重孩子們身心健康發展的早教機構。以牛津國際為(wèi)例，我們遵循“斯賓塞快樂教育法”的教育理(lǐ)念，緻力讓每一位幼兒都在開(kāi)心快樂的童年中成長。