廊坊市，河(hé)北省地級市，廊坊地域曾湧現出西晉文學家(jiā)張華、唐代詩人(rén)王之渙、北宋名相呂端、宋代文學家(jiā)蘇洵、元代名相史天澤、明(míng)代農民起義領袖劉六、劉七等人(rén)物。廊坊市位于華北平原中東部，北起燕山(shān)南麓丘陵地區(qū)，南抵黑(hēi)龍港流域，大(dà)部分為(wèi)凹陷地區(qū)。廊坊市地處中緯度地帶，屬暖溫帶大(dà)陸性季風氣候，四季分明(míng)。廊坊市地處海河(hé)流域中下遊，素有(yǒu)“九河(hé)下梢”之稱。

  牛津國際文化教育集團（OICE），是通(tōng)過英國商務部和(hé)中國駐英國大(dà)使館聯合認證的國際教育機構，專業從事國際文化教育交流與傳播、教育軟硬件研發、人(rén)才交流、教育項目合作(zuò)等事業。從2006年初開(kāi)始全面拓展在中國的文化教育事業，相繼在中國成立牛津國際中國代表處、廣州津典科教技(jì)術(shù)開(kāi)發有(yǒu)限公司和(hé)廣州溪美教育科技(jì)有(yǒu)限公司。

  集團專注于0-6歲早幼教領域和(hé)0-18歲國際教育資源對接 ，在中國各省市擁有(yǒu)170多(duō)所南京市小牛津雙語幼兒園和(hé)早教托育園。2006年進駐中國至今，在核心業務“國際0-6歲早幼教”系統上(shàng)，已形成“南京市小牛津雙語幼兒園”、“牛津國際早教托育園”、“牛津國際早幼一體(tǐ)園”、“牛津國際教育小(xiǎo)鎮”四大(dà)加盟和(hé)直營版塊。憑借豐富的高(gāo)端園所設計(jì)、運營管理(lǐ)及教育教學經驗建構起多(duō)元化辦園模式，涵蓋了“OICE學院”“OICE設計(jì)院”“OICE嚴選”“OICE國際交流”四大(dà)維度的全方位服務體(tǐ)系。

  1.先進的教育理(lǐ)念和(hé)權威的教育體(tǐ)系。

  遵循斯賓塞快樂教育理(lǐ)念，讓孩子在“發現中體(tǐ)驗樂趣，樂趣中獲取經驗，經驗中提升能力，能力中形成習慣”。尊重每一個(gè)獨一無二的兒童，為(wèi)兒童的發展打造積極的關系和(hé)激發潛能的環境，讓兒童獲得(de)全面的學習和(hé)發展。

  牛津國際遵循的英國早期教育體(tǐ)系(Early Years Foundation Stage)，是英國政府以“給父母更好的選擇、給幼兒更好的開(kāi)始”為(wèi)宗旨，組織研發的兒童教育框架标準。為(wèi)确保兒童可(kě)以健康和(hé)安全地成長，EYFS為(wèi)服務于兒童早期教育的供給者制(zhì)定了系列的學習和(hé)發展的指導标準。

  2.際化管理(lǐ)模式

  牛津國際擁有(yǒu)15年高(gāo)端園所運營管理(lǐ)經驗，至今已形成一套獨有(yǒu)的國際化管理(lǐ)模式與運營系統。牛津國際全面通(tōng)過英國标準協會(huì)ISO9001标準質量管理(lǐ)體(tǐ)系認證，為(wèi)園所制(zhì)定了運營管理(lǐ)和(hé)教學管理(lǐ)的所有(yǒu)工作(zuò)崗位的标準、流程、實施、考核、評估等系統，充分保證南京市小牛津雙語幼兒園的運營、教學和(hé)服務質量。

  3.辦園方案&個(gè)性化成長體(tǐ)系

  “一園一目标”：“一園一目标”：根據園所所在區(qū)域、師(shī)資等實際情況，為(wèi)其量身定制(zhì)适合其發展需求的差異化階段性辦園機制(zhì)，讓園所循序漸進步入正軌，實現良性發展。

  “一人(rén)一目标”：根據每個(gè)獨一無二的孩子及家(jiā)庭、教職員工的個(gè)性特點，在其自身的特征基礎上(shàng)，打造多(duō)元成長體(tǐ)系，令其“長闆更長，短(duǎn)闆不短(duǎn)”。