許昌，古稱許州，是河(hé)南省地級市，河(hé)南省政府批複确定的中原城市群地區(qū)性中心城市、中原經濟區(qū)交通(tōng)和(hé)物流樞紐城市、全國重要先進制(zhì)造業基地、漢魏曆史文化名城。位于河(hé)南省中部，東鄰周口市，南界漯河(hé)市，西交平頂山(shān)市，北接鄭州市，東北與開(kāi)封市毗鄰。随着我國逐漸放松對計(jì)劃生(shēng)育的管制(zhì)，國內(nèi)早幼教行(xíng)業不斷在增加新血液，那(nà)麽，如果想在許昌市開(kāi)一所幼兒園，加盟牛津國際有(yǒu)什麽好處？

  牛津國際文化教育集團(OICE)，是通(tōng)過英國商務部和(hé)中國駐英國大(dà)使館聯合認證的國際教育機構，專業從事國際文化教育交流與傳播、教育軟硬件研發、人(rén)才交流、教育項目合作(zuò)等事業。集團專注于0-6歲早幼教領域，及0-18歲國際教育資源對接，在中國各省市擁有(yǒu)數(shù)百所南京市小牛津雙語幼兒園和(hé)教育機構。

  除了集團本身獨有(yǒu)的品牌背景之外，牛津國際擁有(yǒu)獨有(yǒu)的特色課程，這也是能滿足父母在為(wèi)孩子選擇園所時(shí)重點考慮的因素。

  1.牛津英語——用國際語言,連接世界和(hé)未來(lái)。

  牛津國際采用牛津大(dà)學出版社出版的牛津幼兒純英語教材和(hé)全方位視(shì)聽(tīng)輔助體(tǐ)系，教學內(nèi)容豐富，讓孩子學習純正的英語發音(yīn)和(hé)感受國際文化，以外籍教師(shī)為(wèi)主要教學力量，以EYFS體(tǐ)系的七大(dà)發展領域為(wèi)基礎，為(wèi)幼兒創造全英文的學習環境，通(tōng)過豐富的情境遊戲設計(jì)，激發孩子學習英文的興趣。從小(xiǎo)培養孩子的英語思維，讓孩子輕松快樂地學習，以培養國際公民為(wèi)出發點，幫助孩子在專業指導下構建英語多(duō)思維模式，用國際通(tōng)用的語言連接世界和(hé)未來(lái)教育機構進行(xíng)督查的參考标準及指南。

  2.皇家(jiā)鋼琴——指尖上(shàng)的芭蕾。

  根據鋼琴教育的基本原理(lǐ)，從兒童的心理(lǐ)和(hé)生(shēng)理(lǐ)特點出發，制(zhì)定科學的教育方法，學習鋼琴，有(yǒu)助于促進左右腦(nǎo)全腦(nǎo)發展、提升智商、培養超強的注意力、記憶力、高(gāo)貴優雅的氣質、良好的性格和(hé)豐富的想象力等方面，為(wèi)孩子們人(rén)生(shēng)奠定堅實的基礎。每日的鋼琴學習，每學期的鋼琴觀摩音(yīn)樂會(huì)，讓指尖上(shàng)的芭蕾在鍵盤上(shàng)自由自在的跳(tiào)躍。

  3.牛津小(xiǎo)鎮 ——玩轉不一樣的童年！

  牛津小(xiǎo)鎮是牛津國際文化教育集團獨創的、符合英國EYFS教育體(tǐ)系标準、結合斯賓塞快樂教育理(lǐ)念的多(duō)維體(tǐ)驗式課程。牛津小(xiǎo)鎮把校(xiào)園活動室和(hé)功能室有(yǒu)機結合成小(xiǎo)鎮風格的教育場(chǎng)館，針對不同年齡段孩子的發展規律，以遊戲為(wèi)載體(tǐ)，運用動态情境式教學，有(yǒu)效提升孩子的綜合素質，使其在快樂的學習中獲得(de)個(gè)性化的成長，激發孩子的創造力，促使孩子形成良好的辯證思維能力。

  4.國際文化月——看過世界的孩子更強大(dà)！

  牛津國際園所非常注重拓展孩子的國際視(shì)野。國際文化月精選全球七大(dà)洲擁有(yǒu)顯著文化特色的國家(jiā)，以國家(jiā)概況和(hé)異國風情為(wèi)依托，從衣食住行(xíng)各個(gè)方面，讓孩子足不出園，即可(kě)盡享世界的精彩，國際文化月已成為(wèi)家(jiā)長踴躍參與的親子沙龍，讓家(jiā)園教育變得(de)更溫暖。

  5.科學創客

  科學創客是牛津國際的特色課程之一，教育是科技(jì)與現實生(shēng)活的紐帶，課程重在幼兒動手操作(zuò)，體(tǐ)驗知識，解決問題，啓發想象，互動交流。創客用精簡的語言來(lái)說就是在科技(jì)育見未來(lái)：邏輯運算(suàn)的思維、解決問題的能力、創造優化于生(shēng)活，讓孩子們學習生(shēng)活中場(chǎng)景的物品，分析其主要特征引發多(duō)維度空(kōng)間(jiān)思維發展，認識動物的生(shēng)活習性等分門(mén)别類學科等不同學科知識點，将進一步發展語言表達能力，科技(jì)概念、創造性思維、解決問題能力，社會(huì)交往能力，鍛煉他們的大(dà)小(xiǎo)肌肉動作(zuò)和(hé)精細動作(zuò)等綜合能力。