得(de)益于我國逐漸放松對計(jì)劃生(shēng)育的管制(zhì)，從原來(lái)的單獨二胎到如今的全面三胎，信陽市的早幼教行(xíng)業逐漸熱門(mén)，那(nà)麽，如果打算(suàn)在中國毛尖之都——信陽市，開(kāi)一所幼兒園，需要準備什麽？

  4.教育體(tǐ)系

  雖然說是幼兒園，随着新生(shēng)代父母自身教育文化程度的提高(gāo)，他們選擇自己孩子就讀園所的也是有(yǒu)了自己的标準，教育體(tǐ)系就是他們考量的因素之一。如今更加推崇科學的教育，南京市小牛津雙語幼兒園遵循權威的教育體(tǐ)系——英國早期教育體(tǐ)系(Early Years Foundation Stage)，是由英國政府提出并建立的全球最權威的嬰幼兒教育标準之一。英國教育部自2000年立專項調研，曆時(shí)12年，超過7000名教育專家(jiā)、學者和(hé)教師(shī)參與了調研工作(zuò)，在全球20多(duō)個(gè)國家(jiā)進行(xíng)了調研，對來(lái)自141所各類學前教育機構的兒童進行(xíng)長期追蹤研究，期間(jiān)總計(jì)發出45000份相關咨詢文件。EYFS教育體(tǐ)系于2008年9月被正式納入英格蘭的法制(zhì)中。旨在給父母更好的選擇，給孩子更好的開(kāi)始。

  5.教育理(lǐ)念

  科學的教育理(lǐ)念對于園所來(lái)說，也是至關重要的。這直接關系到孩子的全方面發展。牛津國際遵循科學的教育理(lǐ)念——斯賓塞快樂教育。遵循讓孩子們在發現中體(tǐ)驗樂趣（Discover and Experience Fun）、樂趣中獲取經驗（Pleasure Gains Experience）、經驗中提升能力（Experience Builds Capacity）、能力中形成習慣（Ability Cultivates Habits）。

  6.專業團隊

  開(kāi)一所成熟的園所，單靠投資者一人(rén)是遠遠不夠的，及時(shí)投資者深處教育行(xíng)業多(duō)年。專業的事情需要專業的人(rén)員來(lái)做(zuò)，在開(kāi)園前員工一方面要接受培訓，一方面要為(wèi)開(kāi)園做(zuò)準備。一般幼兒園要配備的教職員工有(yǒu)：園長、教研主任、教師(shī)、保育員、保健醫(yī)生(shēng)、财務、後勤廚務、保潔員、保安等，具體(tǐ)人(rén)員費用由當地水(shuǐ)平決定。在招聘員工的時(shí)候，辦園人(rén)一定要注意對員工人(rén)品、素質和(hé)能力的考察，招聘到有(yǒu)能力、愛(ài)孩子的好員工，高(gāo)投資肯定會(huì)給園所帶來(lái)好的口碑，對招生(shēng)工作(zuò)也益處多(duō)多(duō)。

  其實，開(kāi)園并不是一件簡單的事，有(yǒu)很(hěn)多(duō)細節需要去确認，投資者在決策時(shí)，需要十分謹慎。如果沒有(yǒu)經驗的投資者，小(xiǎo)編建議加盟一個(gè)品牌。牛津國際十幾年來(lái)，專注于0-6歲早幼教領域，及0-18歲國際教育資源對接，在中國各省市擁有(yǒu)數(shù)百所南京市小牛津雙語幼兒園和(hé)教育機構。是一個(gè)值得(de)考慮加盟的品牌。