聊城是國家(jiā)曆史文化名城，6000多(duō)年前，聊城即有(yǒu)大(dà)汶口文化古城，先後創造了史前文化、運河(hé)文化、紅色文化等，境內(nèi)名勝古迹2700多(duō)處，有(yǒu)旅遊開(kāi)發價值的景觀有(yǒu)470多(duō)處。豐富的曆史文化資源總是在節假日可(kě)以吸引不少(shǎo)遊客慕名而來(lái)，帶了當地經濟的發展，對于一所新建幼兒園來(lái)說，我們需要做(zuò)的準備工作(zuò)太多(duō)，那(nà)麽，如果想在聊城市開(kāi)一所幼兒園，要準備什麽呢？

  5.團隊搭建

  開(kāi)幼兒園，單靠投資者一個(gè)人(rén)是可(kě)能做(zuò)到的，特别是在如此講究經驗的教育行(xíng)業。所以，團隊搭建工作(zuò)是開(kāi)辦幼兒園的第一項工作(zuò)，投資者在招聘人(rén)員時(shí)要嚴格把關，他們是直接接觸到孩子的人(rén)選，不能馬虎。在管理(lǐ)團隊搭建中應該包括園所最核心的園長，負責新開(kāi)園招生(shēng)工作(zuò)的招生(shēng)顧問，配備預開(kāi)班級所需的教師(shī)及保育人(rén)員，除此之外，還(hái)應包括廚房(fáng)人(rén)員、保潔、門(mén)衛等相關人(rén)員，以備幼兒園組織活動或預開(kāi)園等相關工作(zuò)有(yǒu)序進行(xíng)。在人(rén)員儲備完畢後，需對各崗位人(rén)員進行(xíng)标準培訓和(hé)考核，園所的所有(yǒu)員工都要持證上(shàng)崗。

  6.環境建設

  在進行(xíng)物質環境建設時(shí)，我們首先需要考慮幼兒園的整體(tǐ)定位所對應的物質環境準備。例如，園所的面積、裝修風格和(hé)特色定位等。我們在進行(xíng)園所的裝修過程中，除了突出我們自身品牌的特色因素之外，還(hái)應該兼顧孩子們的體(tǐ)驗。同時(shí)，良好和(hé)諧的團隊文化氛圍也會(huì)使得(de)孩子們和(hé)家(jiā)長對園所的認可(kě)。

  7.課程确定

  雖然說隻是幼兒園，随着新生(shēng)代父母自身教育文化程度的提高(gāo)，他們對待自己孩子的教育也十分重視(shì)，一所幼兒園的靈魂來(lái)源于教研，教研來(lái)源于課程的實施。因此，新開(kāi)幼兒園在課程的定位和(hé)選擇上(shàng)，一定要能夠真正體(tǐ)現出幼兒園的特色在哪裏。在這一過程中，我們首先應該有(yǒu)課程方案，結合課程方案制(zhì)定出相關的落實标準，以便于在與家(jiā)長進行(xíng)互動的過程中，能夠及時(shí)将我們幼兒園課程的核心理(lǐ)念、标準向家(jiā)長進行(xíng)展示和(hé)表達。幫助家(jiā)長清晰理(lǐ)解幼兒園的核心課程。

  8.管理(lǐ)落實

  在明(míng)确所有(yǒu)新開(kāi)園的準備工作(zuò)後，我們還(hái)需要通(tōng)過高(gāo)效的管理(lǐ)對各項工作(zuò)進行(xíng)有(yǒu)序推動。在管理(lǐ)工作(zuò)落實的過程中，我們首先需要制(zhì)定階段性的目标和(hé)重點。針對目标和(hé)重點工作(zuò)做(zuò)好人(rén)員的分工與配合，明(míng)确各項工作(zuò)具體(tǐ)要求。在具體(tǐ)落實過程中，推薦大(dà)家(jiā)使用甘特圖來(lái)幫助各項工作(zuò)高(gāo)效落實。甘特圖能夠幫助我們更好的、更全面的關注整個(gè)計(jì)劃的推進和(hé)落實情況，有(yǒu)助于我們及時(shí)對工作(zuò)落實做(zuò)好反思、回顧，以便于及時(shí)做(zuò)好計(jì)劃的調整。

  以上(shàng)就是關于新建幼兒園開(kāi)學前應該做(zuò)好的準備工作(zuò)的內(nèi)容。相信通(tōng)過梳理(lǐ)，一定可(kě)以幫助新建幼兒園各項準備工作(zuò)有(yǒu)序、高(gāo)效開(kāi)展。助力各位園長更好的做(zuò)好各項開(kāi)園準備工作(zuò)。