政府為(wèi)了有(yǒu)效應對人(rén)口老齡化等問題，2011年11月，中國各地全面實施雙獨二孩政策；2013年12月，中國實施單獨二孩政策；2015年10月，中國共産黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體(tǐ)會(huì)議公報指出：堅持計(jì)劃生(shēng)育基本國策，積極開(kāi)展應對人(rén)口老齡化行(xíng)動，實施全面二孩政策。而就在2021年5月31日，國家(jiā)正式宣布全面開(kāi)放三胎，這一話(huà)題引起熱議的同時(shí)也極大(dà)促進了幼教行(xíng)業的發展。那(nà)麽，如果想要選擇一個(gè)品牌加盟開(kāi)幼兒園，那(nà)麽選哪個(gè)品牌呢？

  1.牛津國際文化教育集團

  牛津國際文化教育集團（Oice),2006年進駐中國以來(lái)，牛津國際高(gāo)端幼兒園加盟品牌始終緻力于0-6歲早幼教一體(tǐ)的教育研發與服務，引進英國權威優質早幼教課程，并在此基礎上(shàng)進行(xíng)本土化研發。至今，牛津國際在中國已擁有(yǒu)170餘所牛津國際加盟園所和(hé)牛津國際早幼一體(tǐ)加盟園，并形成“南京市小牛津雙語幼兒園”、“牛津國際早幼一體(tǐ)園”、“牛津國際早教托育園”、“牛津國際教育小(xiǎo)鎮”四大(dà)項目。牛津國際旨在用國際教育培養出擁有(yǒu)全球化思維和(hé)眼界的孩子，讓中國孩子“起步，就與國際同步”。

  而幼兒園最重要的就是教育體(tǐ)系和(hé)教育理(lǐ)念。南京市小牛津雙語幼兒園正有(yǒu)科學的教育理(lǐ)念和(hé)權威的教育體(tǐ)系。

  南京市小牛津雙語幼兒園遵循斯賓塞快樂教育理(lǐ)念，尊重每一個(gè)獨一無二的孩子，提高(gāo)高(gāo)質量的環境，激發孩子們的潛能，讓孩子健康的成長和(hé)發展；

  另外，南京市小牛津雙語幼兒園遵循英國早期教育體(tǐ)系(Early Years Foundation Stage)，是英國政府以“給父母更好的選擇、給幼兒更好的開(kāi)始”為(wèi)宗旨，組織研發的兒童教育框架标準。為(wèi)确保兒童可(kě)以健康和(hé)安全地成長，EYFS為(wèi)服務于兒童早期教育的供給者制(zhì)定了系列的學習和(hé)發展的指導标準。從七大(dà)發展領域：身體(tǐ)發育；個(gè)人(rén)、社會(huì)性和(hé)情感；溝通(tōng)和(hé)語言；讀寫能力；數(shù)理(lǐ)邏輯；世界認知；藝術(shù)表達和(hé)設計(jì)全面關注孩子的發展。

  2.紅藍(lán)黃幼兒園

  1998年，紅黃藍(lán)創建了一家(jiā)親子園，讓孩子能夠從零歲起就享受優質的早期教育。為(wèi)了實現園所教育、家(jiā)庭教育、社會(huì)教育的金三角，紅黃藍(lán)教育機構先後打造了紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜育兒三大(dà)教育品牌，形成了特色的0-6歲一體(tǐ)化早期教育模式。伴随互聯網時(shí)代的到來(lái)，為(wèi)了更符合時(shí)代特點，滿足家(jiā)長們更加個(gè)性化和(hé)多(duō)樣化的需求，紅黃藍(lán)又創建了芭拉烏拉、青田優品等具有(yǒu)鮮明(míng)互聯網特色的業務品牌。

  3.偉才幼兒園

  香港偉才教育集團首創全球0—6歲教育生(shēng)态園。本着“追求生(shēng)命自然長成”的教育原則，在中國大(dà)陸首推家(jiā)庭、社會(huì)、幼兒園三位一體(tǐ)的教育生(shēng)态理(lǐ)念。從“環境生(shēng)态”、“教育生(shēng)态”和(hé)“社會(huì)生(shēng)态”三個(gè)方面入手，構建偉才教育生(shēng)态園。提倡尊重幼兒的生(shēng)命、尊重幼兒的人(rén)格、尊重幼兒的生(shēng)長發展規律，營造一個(gè)和(hé)諧的教育環境讓幼兒在美麗(lì)、和(hé)諧、生(shēng)機盎然的教育樂園中快樂、健康成長。

  4.美糖雙語幼兒園

  廣東美糖教育投資股份有(yǒu)限公司，源于2010年亞運會(huì)，由香港學前教育國際商學院授權推廣幼兒園标準化系統和(hé)幼兒園标準化管理(lǐ)系統，以及幼教商學院在大(dà)陸的幼兒園加盟和(hé)連鎖業務。

  5.湯姆之家(jiā)

  專注于幼少(shǎo)兒英語教育、母語生(shēng)态式學習培養的教育品牌。我們将美國幼少(shǎo)兒教育體(tǐ)系、模式引入國內(nèi)，打造美國特色家(jiā)庭式英語學習氛圍，是國內(nèi)首例關注幼、少(shǎo)兒教育舒适度的高(gāo)效學習中心。課程具有(yǒu)趣味,體(tǐ)驗.成并融入了學習力喚醒課程，注重注意力、記憶力、思維力、觀察力、空(kōng)間(jiān)直覺五項認知領域全面提升兒童的心理(lǐ)學習能力。